如何结合现实讲理论，使深奥、抽象的理论知识变得通俗、生动，易于被学生理解和接受？这一直是教研室全体教师反复思考的问题。4月10日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室全体教师在社科楼207召开集体备课会。院长段虹参加集体备课会并讲话。教研室主任金兴伟主持会议。

备课会上，任课教师们围绕“如何进行案例教学”进行了探讨。大家一致认为，习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着丰富的实践案例，在备课过程中应该注重挖掘并使用好这些案例，才能把理论讲得生动鲜活。关于如何选取案例，金兴伟教师认为要关注当前热点问题、立足黑龙江省省情，结合国家发展战略。大家积极献言献策，列举出了包括“‘两山论’引领下的黑龙江冰雪经济”“黑龙江加快布局‘新质生产力’”“习近平同志在福建工作期间保护文化遗产的生动实践”“学习浙江‘千万工程’经验”“浙江安吉余村实践”“从数字福建、数字浙江到数字中国”“人民城市建设的上海实践”“上海虹桥街道基层立法联系点深入推进基层民主建设”“发扬斗争精神，提高斗争本领”等丰富的案例。用好这些案例，能够使抽象的理论课变得生动活泼起来，有效激发学生学习的兴趣和热情，增强学习效果。

段虹院长点评集体备课会时强调，习近平新时代中国特色社会主义思想概论课是高校思想政治理论课的核心课程，任课教师要多下功夫，精心备课，用好丰富的教学资源，把新思想讲准讲深讲透。在案例教学中，要讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想从孕育萌芽到逐步丰富发展的思想脉络，讲好习近平总书记深厚的为民情怀，讲好习近平总书记高超的战略思维、科学的工作方法。把承载于案例上的故事讲精彩，把蕴涵在案例中的思想讲到位。此外，段虹院长还在教学视频的录制、实践教学的开展、学习调研的安排等方面和任课教师进行了深入交流。

经过本次集体备课，任课教师受益匪浅。对如何选取精彩案例，如何开展案例教学有了新的认识和体会。这对改进教学方法，创新教学模式，提高教学质量，打造精品课程具有重要意义。